Ser\u00eda estupendo que al ir a pasar la ITV o a renovar la cartilla del banco nos pusieran sobre la mesa alguno de los ex\u00e1menes de PAU, para elegir. Que nos obligasen a superar una de las pruebas a las que esta semana ha tenido que enfrentarse el alumnaje \u2014como llamaba un profesor a los estudiantes\u2014 para darnos una hipoteca u obtener la licencia de caza: Espa\u00f1a se habr\u00eda quedado sin propietarios y los cotos estar\u00edan a rebosar de jabal\u00edes y liebres.<\/p>\n
Elegir\u00eda el de Lengua castellana y Literatura<\/a>, o quiz\u00e1s el de Literatura universal<\/a>. Este a\u00f1o ha ca\u00eddo, en el primero, un texto de Bel\u00e9n Altuna titulado La lengua unisex,<\/em> acompa\u00f1ado de preguntas. De este llama la atenci\u00f3n, primero, lo espec\u00edfico de las cuestiones, que invitan al estudio intensivo la noche anterior m\u00e1s que a zambullirse en la pasi\u00f3n de la lectura y a empaparse de la lengua hasta el tu\u00e9tano: se pide un desarrollo en unas pocas l\u00edneas sobre temas tan refrescantes como la diglosia o el patrimonio ling\u00fc\u00edstico de Espa\u00f1a y su reconocimiento constitucional.<\/p>\n Las pruebas de lectura son\u00a0La casa de Bernarda Alba<\/em>, de Federico Garc\u00eda Lorca, y El mercado y la globalizaci\u00f3n,<\/em> de Jos\u00e9 Luis Sampedro. Y para asegurarse de que los sufridos alumnos han aprehendido la lectura en toda su inmensidad \u2014y que no volver\u00e1n a tocar un libro ni con un palo, se entiende\u2014, se pregunta: \u00ab\u00bfEn qu\u00e9 \u00e9poca del a\u00f1o transcurre la acci\u00f3n que se escenifica en La casa de Bernarda Alba<\/em>?\u00bb y \u00abSen\u0303ale por que\u0301 no siempre se cumplen las condiciones para un mercado perfecto y que\u0301 consecuencias se derivan de ello para el consumidor\u00bb. \u00a1Ol\u00e9!<\/p>\n Con todo, lo m\u00e1s sangrante es que en el texto \u2014am\u00e9n de que no se emplean las comillas bajas (\u00ab\u00bb) que son obligatorias en espa\u00f1ol\u2014 hay un error, uno de esos que penalizan y mucho en la correcci\u00f3n de las pruebas: \u00abQue haya cada vez ma\u0301s gente consciente de los usos y abusos sexistas, tambie\u0301n en el lenguaje, que este\u0301 alerta ante ellos y que los evite o los denuncie, es una buena noticia.\u00bb Esa, \u00faltima, coma, separa, sujeto, y, predicado. Aparte de ser una construcci\u00f3n extra\u00f1\u00edsima, es incorrecta. Y por si quedaban dudas, \u00a1es precisamente la elegida para que los alumnos reformulen su contenido! Pobres: \u00bfC\u00f3mo se reformula lo incomprensible?<\/p>\n El panorama no mejora en los dos ex\u00e1menes de Literatura Universal \u2014l\u00e9ase anglosajona: William Shakespeare y Henry James son los protagonistas de este a\u00f1o\u2014. Los dos textos son obviamente traducciones, aunque no se indique en ninguna parte qui\u00e9nes han sido los responsables de bailar un chotis sobre la tumba de ambos autores. Porque los dos tienen delito: el primero, el de Romeo y Julieta,<\/em> porque a quienquiera que lo copiase le da tiempo, en solo catorce l\u00edneas (\u00a1catorce!), a meter una exclamaci\u00f3n que se abre y que nunca se cierra, cuando medio folio m\u00e1s abajo se est\u00e1 exigiendo al estudiante pulcritud, precisi\u00f3n y correcci\u00f3n so pena de perder unas d\u00e9cimas de punto que pueden marcar toda su vida acad\u00e9mica y profesional futura. En el de James est\u00e1 todo aparentemente en orden, aunque, quiz\u00e1s por equilibrarse con el texto de Altuna, parece haberse espolvoreado por la p\u00e1gina otro generoso saco de comas. Entienda y resuma (si puede): \u00abMi vela, con un chisporroteo, se apago\u0301 y, por la ventana, vi que la luz del amanecer la haci\u0301a innecesaria\u00bb.<\/p>\n \u00ab2 puntos: Exponga brevemente co\u0301mo reacciona usted cuando la obra lo situ\u0301a ante acontecimientos de esa naturaleza.\u00bb Pues me abrazo a un libro y lloro amargamente. \u00a1Pobres estudiantes!<\/p>\n