{"id":1003,"date":"2018-01-26T10:46:33","date_gmt":"2018-01-26T09:46:33","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.elcomercio.es\/fonendoscopio\/?p=1003"},"modified":"2018-01-26T10:46:33","modified_gmt":"2018-01-26T09:46:33","slug":"ensenanza-de-medicina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/fonendoscopio\/2018\/01\/26\/ensenanza-de-medicina\/","title":{"rendered":"E\u00f1se\u00f1anza de Medicina"},"content":{"rendered":"<p>Queridos lectores. Hace unos d\u00eda com motivo de la proposici\u00f3n como acad\u00e9mico de la Real Academia de Medicina de Asturias al Dr. J.L Alvarez Sala Walther, este pronunc\u00ed\u00f3 una conferencia sobre la ense\u00f1anza de la Medicina en Espa\u00f1a. Tras un discurso introductorio a cargo del secretario de la Institucion sobre la brillante carrera acad\u00e9mica y profesional del propuesto como academico Dr. Alvarez Sala, este dio su conferencia.<\/p>\n<p>Inicio su charla recordando a prestigiosos m\u00e9dicos como Willian Osler quien dec\u00eda que la ense\u00f1anza al lado del enfermo dura toda la vida o el Dr. Flexner<a href=\"https:\/\/static-blogs.elcomercio.es\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/01\/real-academia-medicina-asturias.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\" wp-image-1004 alignleft\" src=\"https:\/\/static-blogs.elcomercio.es\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/01\/real-academia-medicina-asturias-192x300.jpg\" alt=\"real-academia-medicina-asturias\" width=\"149\" height=\"233\" srcset=\"https:\/\/static-blogs.elcomercio.es\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/01\/real-academia-medicina-asturias-192x300.jpg 192w, https:\/\/static-blogs.elcomercio.es\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2018\/01\/real-academia-medicina-asturias.jpg 236w\" sizes=\"(max-width: 149px) 100vw, 149px\" \/><\/a> Aprender haciendo&#8230; ya hace m\u00e1s de cien a\u00f1os, mencion\u00f3 tambien a Lain Entralgo quien decia que la ense\u00f1anza m\u00e9dica deberia tener lugar en el aula, el pasillo y en la calle. Se refiri\u00f3 al sistema MIR el cual nacio por los a\u00f1os setenta, al plan Bolonia del 1999, a la Europa del conocimiento, a la convergencia de titulaciones, a la actual educaci\u00f3n centrada en el alumno, a la movilidad de alumnos y profesores\u00a0 ECOE ( competencia clinica) El continuo formativo, a los hospitales Universitarios, sus caracteristicas y competencias. Se refirio tras aportar datos al excesivo n\u00famero de Facultades de Medicina en Espa\u00f1a asi como al exceso de m\u00e9dicos con respecto a otros paises de nuestro entorno, otra cuestion es la inadecuada distribucion geografica o por especialidades. En la UE hay 315 m\u00e9dicos x 100.000 habitantes en Espa\u00f1a 545. Habl\u00f3 de las tasas de reposici\u00f3n y de la mala gesti\u00f3n que no haya previsto las jubilaciones as\u00ed como la tasa de fracaso en los estudios.<\/p>\n<p>En fin una conferencia donde se introdujeron muchos datos, aunque quedaron en el aire demasiadas preguntas e interrogantes. quiz\u00e1s el foro no era el m\u00e1s adecuado para iniciar un debate como de hecho as\u00ed fue, pues\u00a0 seg\u00fan estos formatos algo encorsetados y rancios de las Academias m\u00e1s del siglo XIX que del XXI, los discursos y conferencias se dan y punto.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Queridos lectores. 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