Comenz\u00f3 el curso escolar para casi 100.000 alumnos (por primera vez la poblaci\u00f3n escolar no llega a las seis cifras) y 12.400 docentes de la educaci\u00f3n no universitaria. Como siempre, en el arranque de este curso el presidente del Principado y la consejera de educaci\u00f3n visitaron alg\u00fan centro. El mensaje de la jornada est\u00e1 en el optimismo que irradian en las fotos \u2013en el colegio p\u00fablico de Soto del Barco\u2013 las autoridades y los alumnos.<\/p>\n
Terminado el ceremonial de la inauguraci\u00f3n del curso, de la educaci\u00f3n no se vuelve a hablar. Se discute de sanidad, de impuestos, de medio ambiente, de urbanismo, de igualdad, de industria, de investigaci\u00f3n cient\u00edfica, de vivienda, de ganader\u00eda, de empleo, pero no de educaci\u00f3n.<\/p>\n
En las comisiones parlamentarias de la Junta General del Principado comparece la consejera de Educaci\u00f3n, o altos cargos de la consejer\u00eda, pero all\u00ed no se habla propiamente de educaci\u00f3n, sino de cuestiones perif\u00e9ricas, como el problema del transporte escolar o la baja sin cubrir de un profesor en un colegio<\/p>\n
Es curioso que siendo la educaci\u00f3n un tema de discusi\u00f3n en las familias y entre amigos, con una proyecci\u00f3n social contemplada en las leyes a trav\u00e9s del papel de las asociaciones de madres y padres, creando el concepto de comunidad escolar, quede tan marginada en la discusi\u00f3n pol\u00edtica. En los debates de investidura, o sobre el estado de la regi\u00f3n, ni el presidente ni los portavoces de la oposici\u00f3n dedican un m\u00ednimo de tiempo a chequear la educaci\u00f3n.<\/p>\n
Apat\u00eda<\/strong> Esta regla general de comportamiento tiene una excepci\u00f3n: Les Escuelines. Tanto por las intervenciones del Gobierno, como por el espacio que ocupa en los documentos de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, parece que la educaci\u00f3n asturiana gira en torno a la etapa de Infantil de cero a tres a\u00f1os. Para ser justos reconozcamos que la ense\u00f1anza del bable y el eonaviego iguala a Les Escuelines en protagonismo. \u00bfSon la cara y la cruz de la misma moneda?<\/p>\n El enfoque que se da a la educaci\u00f3n en Asturias es el propio de una prestaci\u00f3n social, por eso se orienta la gesti\u00f3n de los recursos a propiciar el bienestar de los alumnos, la armon\u00eda en los centros, etc\u00e9tera. No importa que los ni\u00f1os sean ignorantes si son felices. Sin embargo, la educaci\u00f3n es el cimiento de la actividad y la creatividad de un pa\u00eds. Forma parte de la cadena del valor que decide el nivel de bienestar de una naci\u00f3n: educaci\u00f3n-productividad-competitividad. Si de la educaci\u00f3n hablan poco, la productividad ni la nombran. Citan, ret\u00f3ricamente, la competitividad, como si se pudiese empezar una casa por el tejado.<\/p>\n Viendo las prioridades para el presente curso, resulta evidente que hay que reorientar la educaci\u00f3n. Un ejemplo es la circular de inicio de curso (100 p\u00e1ginas), donde destacan asuntos como el fomento de la convivencia, la formaci\u00f3n que se da a profesores, padres y alumnos para actuar ante situaciones de crisis emocionales o la potenciaci\u00f3n de actividades culturales en torno al bable y el eonaviego. Tambi\u00e9n se mantendr\u00e1 el programa para alumnos de altas capacidades. Es un asunto curioso, porque en el curso 2021-2022, un 22% de los ni\u00f1os superdotados, en Espa\u00f1a, al empezar la Primaria eran asturianos. Ocho veces m\u00e1s que en anteriores cursos.<\/p>\n Contenidos<\/strong> Se podr\u00e1 arg\u00fcir que la Lomloe es de obligado cumplimiento para los docentes y que la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n vigila que no haya desviaciones en el m\u00e9todo de ense\u00f1anza. S\u00ed, pero sigue vigente el art\u00edculo 20 de la Constituci\u00f3n, donde reza que se reconoce y protege el derecho \u00aba la libertad de c\u00e1tedra\u00bb.<\/p>\n Fortaleza<\/strong> El panorama es desolador. En la nueva prueba de acceso a la universidad, regida por la Lomloe, en los ex\u00e1menes de ciencias suministran a los alumnos las f\u00f3rmulas para resolver los problemas. Se trabaja en todas las etapas con la hip\u00f3tesis del aprobado general. Durante el confinamiento el Gobierno hizo un ensayo: qued\u00f3 la mitad de la materia por explicar y hubo la mitad de suspensos. Con la Lomloe se da un paso al frente, al convertir el aprobado general en doctrina. A\u00fan con todo, todav\u00eda los docentes tienen un margen de actuaci\u00f3n. Ante el desinter\u00e9s de los pol\u00edticos, en alguien hay que confiar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Comenz\u00f3 el curso escolar para casi 100.000 alumnos (por primera vez la poblaci\u00f3n escolar no llega a las seis cifras) y 12.400 docentes de la educaci\u00f3n no universitaria. Como siempre, en el arranque de este curso el presidente del Principado y la consejera de educaci\u00f3n visitaron alg\u00fan centro. El mensaje de la jornada est\u00e1 en […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10325"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10325"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10325\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10326,"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10325\/revisions\/10326"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10325"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10325"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10325"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nHasta tal extremo llega la apat\u00eda, que las llamadas Evaluaciones de Diagn\u00f3stico, realizadas en cuarto de Primaria y segundo de Secundaria, con la participaci\u00f3n de 16.000 alumnos de 352 centros, son ignoradas por la sociedad y resultan totalmente opacas para el Parlamento. Nadie conoce con un m\u00ednimo detalle los resultados. Sabemos cu\u00e1ntas ovejas se comen los lobos, pero no el rendimiento de colegios e institutos ni el nivel de conocimientos de los estudiantes de cada centro.<\/p>\n
\nCon menos alumnos que nunca en las aulas se dan las circunstancias adecuadas para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n en Asturias, reforzando los contenidos y relativizando los mantras de la nueva pedagog\u00eda. Hay que volver a centrarse en la transmisi\u00f3n del conocimiento y a regirse por la racionalidad, no por las emociones. El discurso del profesor no se puede sustituir por la creaci\u00f3n de artificiales \u00absituaciones de aprendizaje\u00bb, como marca la Lomloe, ni el hilv\u00e1n de las asignaturas puede ser el \u00abaprendizaje por proyectos\u00bb, como si la ense\u00f1anza fuera una suma de ejemplos, inhibiendo la capacidad de abstracci\u00f3n del alumno.<\/p>\n
\nLa situaci\u00f3n es grave. No s\u00f3lo est\u00e1 en juego el futuro de los alumnos, sino el de toda Asturias. Cerrado el ciclo de vivir del subsuelo, con la industria en fuga hacia EE UU y Asia, nos queda el capital humano como principal fortaleza.<\/p>\n