El pasado domingo se entrevist\u00f3 en estas p\u00e1ginas a la consejera de Educaci\u00f3n, Eva Ledo, para hacer un repaso de los problemas y logros en la educaci\u00f3n asturiana. Los cursos pol\u00edticos se suceden sin debatir a fondo sobre educaci\u00f3n. A veces se formulan algunas preguntas en el Parlamento, m\u00e1s o menos desnortadas, que se responden con estad\u00edsticas. Voy a olvidarme de casi todo para centrarme en tres asuntos de la entrevista.<\/p>\n\n\n\n
Hablando sobre autoridad y orden en los centros, la consejera se\u00f1al\u00f3 que lo m\u00e1s importante es transmitir unas normas claras al alumnado que deben ser respetadas. \u00abNo poner l\u00edmites genera dificultades que hay que atajar\u00bb. Vaya por delante que es una de las primeras veces que un consejero\/a de Educaci\u00f3n del Principado habla en estos t\u00e9rminos, ya que lo usual es no aceptar que hay una crisis profunda de autoridad, pero, por desgracia, dudo que esto vaya de normas, porque ya las hay desde hace tiempo (2013, Ley de Autoridad del Profesorado) y el desorden, la intimidaci\u00f3n a los profesores m\u00e1s vulnerables, la dificultad para dar clase est\u00e1 a la orden del d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
Eva Ledo conf\u00eda en la nueva Ley de Educaci\u00f3n del Principado que se empieza a tramitar, pero dejando a un lado que es muy dudoso que llegue a tiempo para ser aprobada en este mandato, la realidad es que en las directrices que env\u00eda la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n a los centros, las tem\u00e1ticas que predominan son otras.<\/p>\n\n\n\n
Acoso<\/strong> Sobre este asunto quiero a\u00f1adir algo m\u00e1s. En medio de la entrevista, surge la pregunta: \u00bfAumentan los casos de acoso? Eva Ledo dice que se ha incrementado la labor de detecci\u00f3n. Y da datos: desde que empez\u00f3 el curso se han analizado 408 casos \u00aby, al final, se abri\u00f3 el protocolo en once. El 2,6%\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Es decir, hay mucha m\u00e1s preocupaci\u00f3n y escenificaci\u00f3n que realidad. En la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n hay una gran sensibilidad con el acoso, pero no con el desorden \u2013no exento de violencia\u2013 en las aulas, que es un problema mucho m\u00e1s generalizado que incluye al acoso y es fuente de nuevos acosos.<\/p>\n\n\n\n Prueba de lo anterior es que la consejera, que durante un tiempo form\u00f3 parte del equipo de la ministra de Educaci\u00f3n, Pilar Alegr\u00eda, cuando le tuvo que transmitir las necesidades de Educaci\u00f3n del Principado, le pidi\u00f3 una Ley de Acoso y habilitar la creaci\u00f3n de especialidades docentes propias para asturiano y eonaviego.<\/p>\n\n\n\n Pacto<\/strong> Eva Leo lleg\u00f3 a la consejer\u00eda en los estertores del conflicto y supo encauzarlo en clave positiva. Est\u00e1 orgullosa del pacto: reducci\u00f3n horaria, m\u00e1s profesores, m\u00e1s remuneraciones, reducci\u00f3n de ratios, etc. No quiero restar bondades al pacto, pero es un acuerdo sindical y atiende a las exigencias sindicales, que son globalmente siempre las mismas: m\u00e1s gente en n\u00f3mina, reducci\u00f3n de jornada y mayores retribuciones.<\/p>\n\n\n\n Todo eso est\u00e1 muy bien, como est\u00e1n bien las vacaciones, pero la Educaci\u00f3n necesita otras mejoras urgentes porque se est\u00e1 degradando en todas las comunidades aut\u00f3nomas desde que la exministra, Isabel Cela\u00e1, dio el visto bueno a los curr\u00edculos que desarrollan la LOMLOE. Unos decretos iconoclastas que arrasaron con contenidos, inventaron t\u00e9rminos y falsearon las evaluaciones. Lo conoce con detalle la consejera. Si quiere que Asturias eduque, hay que reconstruir la educaci\u00f3n. Ya es tarde para reformarla.<\/p>\n\n\n\n Por cierto, despu\u00e9s de todos los millones que se han presupuestado, no estar\u00eda de m\u00e1s que la consejera tuviera en cuenta que a la Educaci\u00f3n se le puede aplicar el lema del minimalismo: menos es m\u00e1s. Con menos recursos, en Castilla y Le\u00f3n los alumnos tienen m\u00e1s conocimientos que en el Pa\u00eds Vasco (l\u00edder en gasto por alumno).<\/p>\n\n\n\n Recursos<\/strong> La \u00faltima pregunta: Tablets en las aulas \u00bfs\u00ed o no? Respuesta: \u00abEl uso de los dispositivos digitales tiene que ser el justo y necesario, las relaciones personales entre el alumnado tienen que potenciarse, las habilidades sociales tienen que estar por encima del uso de las tecnolog\u00edas\u00bb. El uso de las tecnolog\u00edas es lo que hace que ese alumno dentro de veinte a\u00f1os sea o no analfabeto funcional.<\/p>\n\n\n\n La diferencia secular entre el campo y la ciudad, se replicar\u00e1 en el futuro inmediato entre competentes tecnol\u00f3gicos y anal\u00f3gicos residuales.<\/p>\n\n\n\n Lo dir\u00e9 a voces: \u00bfqu\u00e9 tiene que ver el manejo de las redes sociales y los videojuegos, en la calle o en el domicilio, con el uso de recursos digitales en las aulas de las distintas materias curriculares?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El pasado domingo se entrevist\u00f3 en estas p\u00e1ginas a la consejera de Educaci\u00f3n, Eva Ledo, para hacer un repaso de los problemas y logros en la educaci\u00f3n asturiana. Los cursos pol\u00edticos se suceden sin debatir a fondo sobre educaci\u00f3n. A veces se formulan algunas preguntas en el Parlamento, m\u00e1s o menos desnortadas, que se responden […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11673"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11673"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11673\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11674,"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11673\/revisions\/11674"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11673"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11673"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11673"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Entre los diez objetivos institucionales marcados al inicio de curso, solo hay uno, ‘Convivencia positiva’, donde tras promover \u00abuna convivencia sana\u00bb se refiere \u00abal acoso escolar y el ciberacoso de forma proactiva\u00bb, que es un asunto grave y de urgente tratamiento, pero no pasa de ser una cara del icosaedro. La crisis de autoridad en las aulas, un mal que impide cualquier intento de transmitir conocimientos, no recibe la atenci\u00f3n que merece por parte del Principado.<\/p>\n\n\n\n
Lo m\u00e1s importante que sucedi\u00f3 en Educaci\u00f3n en los mandatos de Adri\u00e1n Barb\u00f3n fue la huelga del pasado a\u00f1o (en estas fechas) y su corolario: el pacto Asturias Educa.<\/p>\n\n\n\n
Por mucho que se hable de recursos, la educaci\u00f3n es fundamentalmente una actividad de capital humano. M\u00e1s que la sanidad. Basta mirar el presupuesto del Principado. Del gasto en Sanidad, el 50% se va en n\u00f3minas. En Educaci\u00f3n los sueldos suponen m\u00e1s del 75% del presupuesto. Formaci\u00f3n, capacidad, metodolog\u00eda, actitud, equipo. Esa es la clave para que una regi\u00f3n como Asturias pudiera estar tan adelantada como Singapur dentro de cuarenta a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n