{"id":7874,"date":"2021-10-15T23:32:16","date_gmt":"2021-10-15T21:32:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/?p=7874"},"modified":"2021-10-15T23:32:16","modified_gmt":"2021-10-15T21:32:16","slug":"fracaso-universitario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/largo_de_cafe\/2021\/10\/15\/fracaso-universitario\/","title":{"rendered":"FRACASO UNIVERSITARIO"},"content":{"rendered":"<p class=\"voc-paragraph\">En &#8216;Datos y Cifras del Sistema Universitario Espa\u00f1ol (2020-2021)&#8217;, consta que Asturias es la comunidad aut\u00f3noma donde hay m\u00e1s universitarios que dejan los estudios de una carrera para matricularse en otra, y la segunda regi\u00f3n donde hay m\u00e1s estudiantes que abandonan la instituci\u00f3n acad\u00e9mica sin titulaci\u00f3n. En resumen, lideramos el ranking nacional de abandonos si sumamos los que cambian de carrera y los que se desligan de la universidad, tras haber estado algunos a\u00f1os en ella. Dos caras de un mismo problema que preocupa al Principado y a la Universidad de Oviedo. Para la consejera de Educaci\u00f3n, Lydia Espina, el cambio de grado debe combatirse con un servicio de orientaci\u00f3n \u00abm\u00e1s realista que se ajuste a las necesidades de los alumnos para que acierten con la titulaci\u00f3n elegida\u00bb. Siempre que alguien apela al realismo, instintivamente, me pongo de su lado. Ahora bien, el problema tiene varias causas y son muy reveladoras de lo que ocurre con la Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p class=\"voc-paragraph\">Partamos de una premisa previa: el nivel de exigencia en los estudios universitarios es inferior al que hab\u00eda hace tres o cuatro d\u00e9cadas, as\u00ed que el abandono es m\u00e1s relevante, ya que cuanto m\u00e1s f\u00e1cil sea aprobar m\u00e1s dif\u00edcil es que alguien deje los estudios a medias. Como dice la consejera, los universitarios llegan desorientados y por eso renuncian a estudiar un grado para matricularse en otro. Ahora bien, todo indica que a la escasa orientaci\u00f3n se suma, en muchos casos, una insuficiente preparaci\u00f3n y por eso van rotando de carrera en carrera. No es muy dif\u00edcil concluir que la desorientaci\u00f3n y la deficiente preparaci\u00f3n provocan desmotivaci\u00f3n en el alumnado. Y ah\u00ed estamos ya hablando de males mayores, porque la falta de motivaci\u00f3n est\u00e1 en la ra\u00edz de la inmensa mayor\u00eda de los fracasos individuales y colectivos. Por su parte, colabora tambi\u00e9n en el abandono de los estudios el negro horizonte laboral asturiano. No quiero cargar las tintas, pero nos ocurre algo propio de pa\u00edses atrasados: hasta para triunfar hay que emigrar. En ese ambiente es dif\u00edcil que los j\u00f3venes valoren mucho las carreras que cursan.<\/p>\n<p class=\"voc-paragraph\">Sobrevuelan dos consideraciones sobre todo lo anterior. El fracaso universitario no deja de ser una prolongaci\u00f3n del fracaso escolar. Si se quiere evitar aqu\u00e9l, habr\u00e1 que llegar a la Universidad con un mayor bagaje de conocimientos. Por \u00faltimo, ser\u00eda bueno que desde la escuela infantil se educara a los alumnos en la virtud de la resistencia, en el m\u00e9rito de la superaci\u00f3n. Lo que ahora llaman resiliencia.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En &#8216;Datos y Cifras del Sistema Universitario Espa\u00f1ol (2020-2021)&#8217;, consta que Asturias es la comunidad aut\u00f3noma donde hay m\u00e1s universitarios que dejan los estudios de una carrera para matricularse en otra, y la segunda regi\u00f3n donde hay m\u00e1s estudiantes que abandonan la instituci\u00f3n acad\u00e9mica sin titulaci\u00f3n. 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