Los alumnos de la educaci\u00f3n obligatoria van a pasar un examen para evaluar sus competencias, no su nivel de conocimientos porque esa cuesti\u00f3n ha dejado de interesar con la nueva Ley de Educaci\u00f3n (LOMLOE). Qu\u00e9 m\u00e1s da que un alumno conozca los pa\u00edses de Am\u00e9rica. Para un gur\u00fa de la educaci\u00f3n, eso carece de importancia, lo interesante son las experiencias que se pueden recrear en el aula, a ser posible en grupo.<\/p>\n
En la prueba participar\u00e1n los alumnos de cuarto de Primaria y segundo de Secundaria. El objetivo del examen es detectar en qu\u00e9 puede mejorar cada centro. La prueba se llama, ‘evaluaci\u00f3n de diagn\u00f3stico’. Un nombre inapropiado porque no se eval\u00faa ning\u00fan diagn\u00f3stico, sino que de los resultados de la prueba se puede extraer un diagn\u00f3stico. Si los que est\u00e1n en la c\u00faspide de la educaci\u00f3n se expresan incorrectamente, qu\u00e9 se puede esperar de los alumnos. El examen \u00abtiene car\u00e1cter informativo, formativo y orientador para los centros, el profesorado, el alumnado y sus familias y para el conjunto de la comunidad educativa\u00bb. Aunque el planteamiento parezca muy abierto, la realidad es muy distinta: familias y alumnos no saben los resultados obtenidos, otra cosa es que convoquen a una reuni\u00f3n a los padres y les hagan una valoraci\u00f3n global. La sociedad, que sostiene con sus impuestos a la educaci\u00f3n, como al resto de servicios p\u00fablicos, no tiene derecho a saber la calidad educativa de cada centro. Es un secreto. Se advierte expl\u00edcitamente que est\u00e1 prohibido utilizar los resultados para hacer un ranking de colegios e institutos. Las familias no deben saber que en un colegio los alumnos aprenden m\u00e1s que en otro. Los datos concretos quedan reservados para la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n. Un ciudadano tiene elementos de juicio para establecer una jerarqu\u00eda entre hospitales o universidades, pero la educaci\u00f3n obligatoria es opaca. Por eso despierta tanto inter\u00e9s el Informe Pisa, verdadera fuente de conocimiento sobre el nivel formativo de los j\u00f3venes.<\/p>\n
Como no hay control externo ni publicidad de resultados, supongo que el examen al que est\u00e1n convocados 15.000 alumnos ser\u00e1 un \u00e9xito rotundo. Con la nueva ley el progreso de los estudiantes es asombroso. En la Primaria ya s\u00f3lo repiten el 0,6% de los alumnos asturianos. Hay que ser ambiciosos, a ver si en 2030 ya podemos decir que en nuestra regi\u00f3n qued\u00f3 erradicada la lacra de la repetici\u00f3n. La LOMLOE dijo que era un mal y en nuestra tierra va a dejar de existir. Un d\u00eda pagaremos las consecuencias de este autoenga\u00f1o colectivo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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