PSICÓLOGO DE CABECERAhabilidades – PSICÓLOGO DE CABECERA

¡TU TAMBIÉN PUEDES HACERLO!

Miguel Silveira — Fri, 02 Apr 2021 18:57:54 +0000

Se dice que hacen falta al menos diez mil horas de práctica de una habilidad para poder tener relevancia internacional. Lo que no exime de seguir practicando otras miles de horas para mantenerse en el nivel top.
Para poder medio dominar una cualquiera a nivel de usuario experto harían falta unas tres a cuatro mil horas, dependiendo de la dificultad de tal habilidad.
Todo esto naturalmente se traduce en horas de práctica diaria desde el momento en que uno decide ser hábil satisfactoriamente y ganarse la vida con ello.
Esto quiere decir que el secreto está esencialmente en practicar y practicar y volver a practicar con perseverancia, a pesar de que habrá momentos de bajón, como todo en la vida.
Quiere esto decir que cualquier persona que decida ser suficientemente competente en cualquier área, salvo en las artes como la música, la pintura y la escultura, sobre todo, donde es necesario nacer ya con talento para ello, necesita tenerlo claro de antemano y ponerse a ello con denuedo y dedicación. Y seguro que el éxito, entendiendo por tal ese dominio de la habilidad, llegará con seguridad. Nada se nos regala en este sentido. Para ello basta tener claro a qué destreza o habilidad ha de dedicar uno su tiempo con tenacidad y desearlo ardientemente.
Luego viene el esfuerzo aplicado en consonancia. Nadie puede ser un experto de la noche a la mañana, incluso disponiendo de padrinos o ayudas que quieran facilitarlo en un tiempo record.
La buena noticia es que, en cuanto uno lo descubre sabe y lo decide, se acaba consiguiendo el objetivo con un esfuerzo sostenido. Es bueno saberlo siempre y sobre todo en estos tiempos en que parece que solo los genios nacidos como tales tienen éxito. En absoluto. Muchos genios se hacen a base de practicar y practicar con tenacidad. Ayuda saberlo a quienes creen que es imposible para ellos. El que algo quiere algo le cuesta y el que mucho quiere, mucho le costará. Pero ¡es posible!

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¿PREPARADOS PARA TRABAJAR?

Miguel Silveira — Fri, 05 Jul 2019 21:19:30 +0000

Desgraciadamente, como dicen hoy los medios, la cuarta parte de los alumnos universitarios no encuentran trabajo hasta varios años después de haber terminado la carrera y la razón principal aludida es que su titulación y preparación no se adecua ni se adapta a las necesidades del mercado de trabajo.
Con otras palabras, no tienen las habilidades que exige el siempre cambiante mercado de trabajo frente a la bastante esclerotizada y anticuada universidad, en líneas generales.
Si las universidades y la educación a partir de la enseñanza secundaria pensase en preparar a sus alumnos para ofrecer esas habilidades otro gallo les cantaría a nuestros jóvenes futuros empleados. Pero no, siguen con los mismos esquemas y curriculum de antaño, como si el mundo no cambiase, cuando lo hace a la velocidad de vértigo.
En todo caso algunas de las necesidades que presenta el mundo del trabajo en cuanto a habilidades, el mundo del trabajo son estas:
Capacidad de resolución rápida de problemas sin que tengan que dirigirte y tutorizarte y dirigirte tus superiores. Creatividad e inventiva para resolverlos. Capacidad de escucha y concentración para detectar las necesidades de tus futuros clientes y otro tipo de staff. Gran capacidad para relacionarte con todo tipo de personas y adaptarte a sus modos y maneras. Gran capacidad de comunicación hablada y escrita de forma que las relaciones fluyan sin importantes enfrentamientos y conflictos. Capacidad de aprendizaje rápido y de adaptación a nuevas situaciones, sin temor paralizante y de trabajo en equipo. Alta confianza en uno mismo y capacidad de transmitir a tus futuros empleadores que les interesa tu talento y tu preparación. Alta capacidad de trabajo y de movilidad, si es necesaria. Hay más, pero no voy a agotar el tema. Simplemente que el lector se pregunte si la educación recibida en secundaria y en la universidad (y si me aprietan también en la familia) va en esta dirección. Hablamos, más que de contenido, de capacidades, de habilidades que demanda el mercado de trabajo. Preparar para un título está fuera de moda. Para los empleadores futuros el título no es nada relevante. Les interesa gente capaz de conmoverlos, convencerlos y contratarlos. Conviene tomar nota.

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¡TODOS SOMOS INTELIGENTES!

Miguel Silveira — Fri, 21 Oct 2011 18:36:42 +0000

No me gusta aplicar tests de
inteligencia porque aplicar a un ser humano una etiqueta en función del CI (cociente
intelectual) que obtenga como resultado
del test sitúa a muchos sujetos en riesgo
de acomplejarse de por vida si el resultado está por debajo de 100. Como
se sabe, si un sujeto tiene un CI por debajo de 100 tiene una inteligencia baja
y si lo tiene menor de 80 es inferior o retrasado con lo que ello supone de
quedar marcado de algún modo. Por eso
estoy más que contento estos días a
propósito del Premio Principe de Asturias de las Ciencias Sociales que acaban
de conceder al psicólogo norteamericano Howard Gardner. Porque este científico
es el creador e impulsor de la teoría de que no tenemos una sola inteligencia
general de la cual cada ser humano tiene un grado mayor o menor sino que la
inteligencia es plural o múltiple. Tenemos hasta ocho inteligencias, por ahora,
siendo más dotados en unas que en otras y por tanto siendo diferentemente
inteligentes, al contrario que antes que se defendía que teníamos todos mayor o menor grado de la misma inteligencia.
Mientras que la inteligencia, como era concebida antes, la que miden los test
de inteligencia, era una inteligencia lingüística y lógico-matemática, las
inteligencias ahora se dividen en linguìstica, lógico-matemática, espacial,
interpersonal, intrapersonal, musical, corporal-cinestésica y naturalista. Según
esto habrá sujetos que estén muy dotados en una inteligencia pero menos dotados
en otras y no será ello motivo de complejo, pues aunque su CI fuese medio puede ser superdotado en otras
áreas. Puede haber un sujeto que suspenda en un test de inteligencia clásica
pero que sea muy capaz para las relaciones personales o para montar un negocio o
tenga mucho talento para el arte musical o pictórico. Y puede haber personas a
quienes no se les de bien hablar en público o escribir, pero sean unos
excelentes deportistas o se orienten muy bien en el espacio urbano y ser
excelentes taxistas en una gran urbe. Es decir que resaltar la teoría de las
inteligencias múltiples alimenta la motivación y el optimismo de aquellos a
quienes el aprendizaje académico, dentro del sistema actual, no se les de muy
bien. La clave está en descubrir cual es el punto fuerte o fuertes de cada uno,
lo que aumenta su autoestima, y qué otras
inteligencias o talentos puede desarrollar porque no está tan dotado. En fin
que todos somos inteligentes, todos tenemos un área de excelencia aunque no
saquemos por encima de 130 en esos tests.

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