Los errores, según donde se cometan, tienen mayor o menor trascendencia. Pero en la educación tienen gran importancia. Como parece, a partir de ahora los alumnos españoles, según dice la Ministra de Educación, van a poder pasar de curso y tener el título casi sin tener en cuenta el número de suspensos, con tal de que hayan conseguido los objetivos generales. Y me pregunto ¿acaso el grado de consecución de esos objetivos no viene dado por las calificaciones? ¿Para qué sirven las calificaciones? ¿Cómo se mide, si no?
Esto supone un grave error, porque se da en el ambiente educativo. Grave error, porque, si de lo que tratamos es de educar a nuestros hijos en el esfuerzo y la disciplina, para contrarrestar su tendencia como niños que son y adolescentes a la ley del mínimo esfuerzo, y si las notas reflejan el nivel del esfuerzo realizado, este anuncio, ya convertido en decreto, tira por tierra la idea de que las recompensas vienen derivadas del esfuerzo, mérito y trabajo y que, cuanto mayor sea este, mayor será la recompensa.
Viene a tirar por tierra la idea de que quien algo quiere algo le cuesta.
Y viene a tirar por tierra que los alumnos deben prepararse para cuando se incorporen a la vida laboral con todas sus consecuencias, porque verán que allí no se regala nada y que quien esté preparado avanzará y quien no, fracasará.
Es tan absurdo e injusto que desde un Ministerio de Educación se vaya contra este principio tan antiguo como la vida misma que el daño que se cause a esos alumnos y por tanto a la sociedad es de una magnitud imposible de medir. Eso es igualar por abajo y atacar en la base la filosofía del mérito.
No se puede entender tamaña irresponsabilidad, viniendo de donde viene. Qué les van a poder decir e inculcar los padres a sus hijos respecto del trabajo y es esfuerzo, si saben que casi, hagan lo que hagan, van a pasar de curso. Con qué fuerza moral van esos padres a poder exigir a sus hijos que hagan sus deberes y que estudien duro.
No salgo de mi asombro. Me gustaría saber si esa ministra ha tenido hijos y les ha educado en la ley de todo es fácil y del mínimo esfuerzo. Si ha sido así nunca debería haber aceptado esa cartera. Por decencia y por ética educativa.Y si tuvo hijos me gustaría saber si no les inculcó el esfuerzo. O será como esos que alaban la enseñanza pública pero llevan a sus hijos a la privada porque allí se les exige más y se impone mayor disciplina.
Y que no se diga que esta decisión es temporal mientras dura la pandemia, porque si pretenden cambiarla, cosa que dudo, cuando pase, el mal ya estará hecho y será difícil de revertir. Con todo sería preferible revertirlo a seguir en esta línea.
Como también las Universidades dependen del Ministerio ¿por qué allí no aplican el mismo plan? Se nos diría que porque no se puede regalar lo que no se suda y se trabaja. Ah, pero en tiempos en que la personalidad se va formando ¿se puede? En fin que no hay por donde cogerlo.

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Si tiendes a atribuir la mayoría de tus éxitos a tu esfuerzo, dedicación, laboriosidad y constancia, enhorabuena. Gozas de lo que se conoce como “atribución interna positiva”. Estarías en las antípodas, si tendieses a atribuirlos a la casualidad, a la ayuda de los demás o de las circunstancias externas, es decir si te quitases el mérito que te mereces, caso de haberte esforzado para ello. Esto no quiere decir que no podamos atribuir a la ayuda exterior ninguna causalidad o contribución. Si la tiene, merece que se lo reconozcamos, pero no conviene atribuirles más de lo que les corresponde porque nos quedaríamos sin motivación intrínseca para nuevos retos y nuevos logros. Por tanto esa postura es la ideal para aumentar nuestra autoestima y nuestra sensación de percepción de autoeficacia. En el otro extremo, la otra cara de la misma moneda si tiendes a atribuir por sistema lo que te sale mal a las circunstancias externas, lo que se llama echar balones fuera, estariamos hablando de “atribución externa negativa”, lo que sin duda es mejor (dentro de cierta racionalidad) que atribuirnos a nosotros todos los fallos y fracasos, en cuyo caso estaríamos tirando solo piedras contra el propio tejado y echándonos la culpa de todos los malos resultados. Es conveniente reconocer nuestra responsabilidad en lo que nos sale mal, pero no toda absolutamente, para salvaguardar nuestra salud mental y no nadar en la completa negatividad. Así que examínate. Si estás muy alto en atribución interna negativa te estás excediendo en atentar contra ti mismo y si estás más bien alto en atribución interna positiva y es en base a tu esfuerzo sostenido y mérito, estás alimentando lo que más necesitas para disfrutar de tu vida y para motivarte, a saber, tu autoestima. Ya sabemos que hay gente que se pavonea o presume con prepotencia de ser superiores y que los hay que se flagelan y auto castigan  en exceso. Las dos son posturas extremistas que no resultan deseables, los primeros, para los demás y los segundos para ellos mismos. Mira a ver donde te encuentras.

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Eso parece que se tiende a pensar en esta sociedad donde la “meritocracia” ha ido haciendo cada vez más mella. Se tiende a creer que lo que nos pasa es solo culpa o responsabilidad nuestra, que tenemos y somos lo que nos merecemos, que nuestro resultado vital, laboral, profesional, emocional, familiar, etc. es sólo mérito propio, es lo que nos hemos ido ganando en base a nuestro esfuerzo y a  nuestras decisiones más o menos acertadas. Echamos sobre el individuo toda la carga de cuales sean sus resultados. Le abrumamos con el sentido de la culpa y le hacemos creer que si tiene éxito es un ganador hecho a si mismo y si fracasa es un perdedor porque se lo ha buscado. Qué lejos queda aquello de atribuir a la providencia divina parte de nuestras desgracias o fortuna. Ni tanto ni tan calvo. No pretendo resucitar la divina providencia aunque no estaría mal que de verdad existiese porque supondría un descanso enorme, ya que tendríamos a quien recurrir en nuestra ayuda y a quien echar la culpa de nuestras desgracias o adversidades. Lo que sí creo que hay que recordar para no agobiar más al ser humano es que, si bien es verdad que debe esforzarse al máximo y que en gran parte depende de su esfuerzo el resultado de su vida, también es cierto que hay muchas circunstancias, condiciones, eventos y factores ajenos a la acción del individuo que influyen sobre él sin pretenderlo. Se los encuentra sin haberlos buscado. No podemos elegir todo y hay que asumir muchas veces influencias externas o lo que se conoce en el lenguaje de la ciencia como variables independientes que nos rodean y pesan sobre nuestro comportamiento y nuestra vida. Hay que descargar al individuo un poco so pena de querer que viva angustiado, de que se considere perdedor por su culpa, lo que le conduciría a vivir en un estado excesivo de ansiedad. Ah, y recordar que entre esas variables independientes figuramos nosotros para otros, recordar que también nosotros somos en parte responsables de lo que otros pueden llegar a ser, triunfen o fracasen. Hay que repartir un poco la culpa y la satisfacción. No todo es blanco o negro.

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Post tags: culpa, esfuerzo, éxito, fracaso, mérito, Miguel Silveira

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No hace mucho viendo la televisión me llamó la atención  y me agradó, por qué callarlo, que un  joven apreguntas de un periodista dijese que estaba enamorado y su pareja también deél. Y concluía con un ¡me lo merezco! No trascendieron las razones pero tampoco era necesario. Se veía que aquel el hombre era más que consciente que el mérito era propio y lo reconocía con alborozo. ¿Por qué iba a quitarse esa medalla y por qué no reconocer el bienestar del que uno disfruta si no es a costa de arrebatárselo a los otros? No hace falta ir publicando a los cuatro vientos nuestras cualidades, nuestros logros y nuestros éxitos porque además de despertar envidia, en muchos casos puede causar rechazo la exhibición de una excesiva confianza en uno mismo y puede dar la sensación de una falsa inmodestia. El exceso de autocomplacencia no es general, en todo caso y ciertamente cuando lo vemos, lejos de producir admiración nos provoca rechazo. En el extremo opuesto se sitúan todos aquellos que teniendo motivos para mostrar sus cualidades optan por tender a ocultarlas e incluso si alguien les aborda y les habla de ellas o les pregunta por sus logros suelen sentir sonrojo  y rápidamente tratan de quitar importancia y minimizarlos para hablar de otros temas porque se encuentran incómodos , turbados o azorados. Es como si les pusiesen en un aprieto al hablar bien de ellos. Esto es lo que hace la mayoría porque confunden reconocer sus méritos con presumir de ellos aunque a lo que se limiten sea a contestar a una pregunta y responder a una evidencia.

Hay sin embargo una minoría que no tiene ningún inconveniente en reconocer cuando se les pregunta o cuando es apropiado, decir la verdad,  mostrar sus cualidades y lo hacen con naturalidad. ¿Por qué habían de ocultarlo, me pregunto, si esa es la verdad? Por qué no reconocer ellos mismos sus méritos, si son cosecha propia y a nadie se los han arrebatado? ¿Dónde puede residir la explicación a esos comportamientos de ocultación y azoramiento? En que algunos confunden presumir de si mismos con decir la verdad. Otras veces la tendencia a no exhibirlos suele ir acompañada de un nivel de autoestima no suficientemente desarrollado. Y otras es que hay personas que tienden a atribuir sus éxitos más que a su propio esfuerzo, aunque reconozcan su trabajo, a la suerte o a circunstancias favorables externas. En todo caso es una pena que así ocurra.  Por tanto hay que reconocerlo cuando somos  los artífices de nuestro bienestar y nos lo merecemos. Pasarse no parece oportuno pero quedarse corto, es una pena.

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Una sociedad basada en el cultivo del mérito permite que sus miembros sean compensados por su esfuerzo, por sacar lo mejor de sí mismos. Estimula a sus individuos a progresar según su inteligencia y su esmero en el trabajo. Permite hacer soñar a las personas y da facilidades a los que quieren progresar en justicia. El logro ganado a pulso sirve a la vez de motivador y de señuelo e impulsa nuevos logros por contagio. Premia los esfuerzos y no regala nada por ser de una raza, religión, de una familia, un colectivo, un sindicato o un partido. Simplemente pone a cada cual en el lugar que por su esfuerzo se ha ganado.

Por el contrario el clientelismo pasa por alto el nivel de capacidad y mérito de cada cual y le premia por ser “el hijo de”, “el recomendado de” y le premia bien a cambio de su silencio, de su complicidad o de su servilismo. En ese caso el contratado o el premiado procura ser leal por puro compromiso a quien le ha colocado. Todo esto desalienta a los que por su talento y su voluntad quieren progresar, que ven con decepción cómo les sobrepasan los que son enchufados.

Si esa práctica social abunda, se extiende entre la población la conciencia y la idea de que o te muestras servil y te sometes a quien tiene poder e influencia o se te cierran las puertas por mucho que tú valgas. Y como consecuencia se va corriendo el riesgo de que esa sociedad deje de progresar al cundir el desánimo entre los más dotados de talento y esfuerzo pero sin influencias político-económico-sociales-familiares. Si no eres de la cuerda quedarás apartado. Procede una reflexión: ¿en nuestra sociedad a quien premiamos sobre todo, a quien se esfuerza por aprender, por evolucionar y aportar sus conocimientos o a quien nos cae mejor o sabemos que no plantará cara ni se mostrará crítico? ¿Está o no extendida la práctica del clientelismo o es este un espejismo simplemente?

Hay que premiar a quien se esfuerza en progresar y aportar su granito de arena a nuestra sociedad para que no cunda el desánimo entre los esforzados. Y eso aunque nos sea de nuestra empresa, nuestra línea o de nuestra tendencia. Premiarle por ser un ser humano que lucha, simplemente. Pero todo eso requiere tener una visión de altas miras que trascienda los puros intereses más rastreros. El clientelismo y enchufismo, además de una lacra, son como las enredaderas que tienden a extenderse y trepar por doquier.

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