1.- Cada cual debe esforzarse en cumplir sus obligaciones derivadas de su cargo y posición, así como las leyes, que la sociedad impone.
2.- Los compromisos y la palabra han de cumplirse para fomentar un ambiente de confianza en las personas y en los profesionales.
3.- En cualquier relación de pareja, familiar, empresarial o de cualquier índole se debe hablar para aclararse y saber todos a qué atenerse, en lugar de abrigar sospechas o dejarse llevar de los bulos o las suposiciones.
4.- La educación y el respeto deben ejercitarse porque son estupendos lubricantes de las relaciones personales.
5.- Cada cual debe asumir las consecuencias de sus actos. No vale echar balones fuera ni culpar de casi todo a los demás.
6.- Hay que facilitar las relaciones y abrir puertas en lugar de poner obstáculos y cerrar el paso a los demás.
7.- Eso no obsta para exigir que se respeten nuestros derechos y defenderse de los depredadores y abusadores.
8.- El mundo debe ser cada vez más habitable y sostenible humanamente y eso requiere cuidar de nuestras relaciones en cualquier ámbito.
9.- Nadie debe aprovecharse de su posición de poder en detrimento de los subordinados.
10.- Los que mejor ejemplo deben dar son los agentes sociales más influyentes: autoridades, políticos y miembros de las instituciones religiosas y sociales y medios de comunicación, por supuesto.
Nada nuevo es todo esto, pero sería bastante para hacer de este mundo un lugar agradable y apetecible.

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En los padres existen varios grados de ausencia, que hace daño a los hijos, sobre todo, pero también a sus parejas o ex parejas, siendo algunas ausencias clamorosas. Está el que se ausenta de verdad, que no aparece, que se inhibe de todo en la educación de sus hijos. Los hay que reniegan de ellos. Hay quienes se separan e incumplen sus acuerdos del régimen de visitas o no pasan la pensión alimenticia y otros que los recogen pero los pasan a manos de la abuela para quedar libres los fines de semana que los cogen. Son los casos extremos. Pero hay también un tipo de padres presentes físicamente en el hogar pero ausentes psicológica y educativamente que desesperan a sus parejas al no poder contar con ellos. Son los que jamás aparecen por el colegio de sus hijos para ver al tutor e interesarse e implicarse en su marcha educativa. Son padres que están tan ocupados con su trabajo que llegan a casa cuando sus hijos duermen, pero cuando descansan los fines de semana se dedican a sus aficiones argumentando su necesidad de descansar. Están los que cuando se hallan en casa enseguida que pueden echan mano del periódico, del ordenador, de Internet o de la televisión mientras al rapacín lo tiene que bañar su compañera. Y también están los muy presentes que se ocupan de ayudarles a estudiar, a bañarse, que los sacan al parque o los levantan y dan el desayuno, pero que cuando procede intervenir y poner pautas se inhiben a favor de la madre porque no quieren guerra con el hijo, consiguiendo que éste se decante a su favor y en contra de la madre que tiene que aparecer ante él como la dura y exigente y provocando enfrentamientos entre las parejas, algunas de las cuales acaban por romperse. Los padres, salvo muy honrosas excepciones, cada vez más frecuentes, solemos ser los más ausentes en la educación familiar, sin duda por comodidad. Pregunte en los colegios cual es el porcentaje de padres que acuden con regularidad a interesarse por sus hijos e implicarse en su marcha educativa. Observe cuantos de ellos se ocupan de llevarlos al médico, al dentista, a la catequesis o a las actividades extraescolares o de darles la cena. Pregunte y verá la respuesta. Los padres harían bien en no volcar sobre las madres la responsabilidad educativa. Ellos tienen al menos la mitad pues no en vano el espermatozoide es el 50% del embrión.

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