GRAVE ERROR EDUCATIVO<\/p>\n
Los errores, seg\u00fan donde se cometan, tienen mayor o menor trascendencia. Pero en la educaci\u00f3n tienen gran importancia. Como parece, a partir de ahora los alumnos espa\u00f1oles, seg\u00fan dice la Ministra de Educaci\u00f3n, van a poder pasar de curso y tener el t\u00edtulo casi sin tener en cuenta el n\u00famero de suspensos, con tal de que hayan conseguido los objetivos generales. Y me pregunto \u00bfacaso el grado de consecuci\u00f3n de esos objetivos no viene dado por las calificaciones? \u00bfPara qu\u00e9 sirven las calificaciones? \u00bfC\u00f3mo se mide, si no?
\nEsto supone un grave error, porque se da en el ambiente educativo. Grave error, porque, si de lo que tratamos es de educar a nuestros hijos en el esfuerzo y la disciplina, para contrarrestar su tendencia como ni\u00f1os que son y adolescentes a la ley del m\u00ednimo esfuerzo, y si las notas reflejan el nivel del esfuerzo realizado, este anuncio, ya convertido en decreto, tira por tierra la idea de que las recompensas vienen derivadas del esfuerzo, m\u00e9rito y trabajo y que, cuanto mayor sea este, mayor ser\u00e1 la recompensa.
\nViene a tirar por tierra la idea de que quien algo quiere algo le cuesta.
\nY viene a tirar por tierra que los alumnos deben prepararse para cuando se incorporen a la vida laboral con todas sus consecuencias, porque ver\u00e1n que all\u00ed no se regala nada y que quien est\u00e9 preparado avanzar\u00e1 y quien no, fracasar\u00e1.
\nEs tan absurdo e injusto que desde un Ministerio de Educaci\u00f3n se vaya contra este principio tan antiguo como la vida misma que el da\u00f1o que se cause a esos alumnos y por tanto a la sociedad es de una magnitud imposible de medir. Eso es igualar por abajo y atacar en la base la filosof\u00eda del m\u00e9rito.
\nNo se puede entender tama\u00f1a irresponsabilidad, viniendo de donde viene. Qu\u00e9 les van a poder decir e inculcar los padres a sus hijos respecto del trabajo y es esfuerzo, si saben que casi, hagan lo que hagan, van a pasar de curso. Con qu\u00e9 fuerza moral van esos padres a poder exigir a sus hijos que hagan sus deberes y que estudien duro.
\nNo salgo de mi asombro. Me gustar\u00eda saber si esa ministra ha tenido hijos y les ha educado en la ley de todo es f\u00e1cil y del m\u00ednimo esfuerzo. Si ha sido as\u00ed nunca deber\u00eda haber aceptado esa cartera. Por decencia y por \u00e9tica educativa.Y si tuvo hijos me gustar\u00eda saber si no les inculc\u00f3 el esfuerzo. O ser\u00e1 como esos que alaban la ense\u00f1anza p\u00fablica pero llevan a sus hijos a la privada porque all\u00ed se les exige m\u00e1s y se impone mayor disciplina.
\nY que no se diga que esta decisi\u00f3n es temporal mientras dura la pandemia, porque si pretenden cambiarla, cosa que dudo, cuando pase, el mal ya estar\u00e1 hecho y ser\u00e1 dif\u00edcil de revertir. Con todo ser\u00eda preferible revertirlo a seguir en esta l\u00ednea.
\nComo tambi\u00e9n las Universidades dependen del Ministerio \u00bfpor qu\u00e9 all\u00ed no aplican el mismo plan? Se nos dir\u00eda que porque no se puede regalar lo que no se suda y se trabaja. Ah, pero en tiempos en que la personalidad se va formando \u00bfse puede? En fin que no hay por donde cogerlo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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