{"id":651,"date":"2014-04-05T20:39:19","date_gmt":"2014-04-05T18:39:19","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.elcomercio.es\/psicologo-de-cabecera\/?p=651"},"modified":"2014-04-05T20:39:19","modified_gmt":"2014-04-05T18:39:19","slug":"ensenar-a-pescar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.elcomercio.es\/psicologo-de-cabecera\/2014\/04\/05\/ensenar-a-pescar\/","title":{"rendered":"ENSE\u00d1AR A PESCAR"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 13px;\"><br \/>\n<a href=\"\/psicologo-de-cabecera\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/04\/pescar.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-full wp-image-652\" title=\"pescar\" src=\"\/psicologo-de-cabecera\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/04\/pescar.jpg\" alt=\"\" width=\"399\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/static-blogs.elcomercio.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/04\/pescar.jpg 399w, https:\/\/static-blogs.elcomercio.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/04\/pescar-150x150.jpg 150w, https:\/\/static-blogs.elcomercio.es\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2014\/04\/pescar-300x300.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 399px) 100vw, 399px\" \/><\/a>Pues s\u00ed amigos, en la Espa\u00f1a actual y desde hace tiempo hay una forma predominante en la educaci\u00f3n familiar y otra en la escolar que no es precisamente un modelo a imitar por sus buenos resultados. Me explico. En la educaci\u00f3n familiar, por un falso paternalismo, predomina la tendencia a darles a los hijos resueltos los problemas que tienen que ir resolviendo ellos para ir desarrollando su autonom\u00eda, creatividad y capacidad de resoluci\u00f3n de problemas y toma de decisiones, todo lo cual les preparar\u00e1 adecuadamente para defenderse bien en este dif\u00edcil mundo de hoy en distintos aspectos de sus vidas. En cuanto a la educaci\u00f3n escolar el modelo es el de hacerles que aprendan contenidos, por cierto a menudo sin haberles ense\u00f1ado a c\u00f3mo deben manejarlos o adquirirlos, es decir a comprender aquello que tratan de meter en sus cabezas en las distintas materias. No es que haya que olvidarse de los contenidos pero brilla por su escasez, no dir\u00eda su ausencia total, el m\u00e9todo de ense\u00f1arles a pensar, a sacar conclusiones, a encontrar salidas y soluciones a los distintos problemas, en plantearles c\u00f3mo salir adelante en distintos asuntos, que, d\u00eda a d\u00eda, se pueden encontrar en diferentes situaciones. Es decir, se insiste demasiado en darles el pescado en lugar de ense\u00f1arles a pescar, como dice el refr\u00e1n ya conocido. No nos extra\u00f1e que luego al salir a la vida se ahoguen en un vaso de agua, se desorienten y encojan su iniciativa y \u00e1nimo. No han sido entrenados en la b\u00fasqueda activa, aunque sea cometiendo errores, de salidas y soluciones varias. No se les ha trabajado la inteligencia divergente sino la convergente. Si la educaci\u00f3n debe ser sobre todo entrenamiento para saber vivir airosamente \u00e9sta no est\u00e1 ni persiguiendo ni por tanto consiguiendo ese objetivo. Nos acaban de dar un coscorr\u00f3n en el informe PISA reciente, poni\u00e9ndonos a la cola de los paises desarrollados en cuanto a la &#8220;capacidad de soluci\u00f3n de problemas cotidianos&#8221; en nuestros alumnos. A ver si de una vez reaccionamos todos. Va en ello la suerte de los hijos y de todo el pa\u00eds por extensi\u00f3n.<\/span><\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pues s\u00ed amigos, en la Espa\u00f1a actual y desde hace tiempo hay una forma predominante en la educaci\u00f3n familiar y otra en la escolar que no es precisamente un modelo a imitar por sus buenos resultados. Me explico. 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