Hace casi una d\u00e9cada la Asociaci\u00f3n de Antiguos Alumnos de la Universidad Laboral me regal\u00f3 un peque\u00f1o libro que bajo el subt\u00edtulo \u2018educaci\u00f3n impartida, educaci\u00f3n compartida\u2019, recog\u00eda una serie de reflexiones de un grupo de docentes del centro acerca del devenir de la formaci\u00f3n profesional. En poco m\u00e1s de cien p\u00e1ginas se pon\u00eda en valor el proyecto educativo desarrollado en la instituci\u00f3n desde sus inicios en 1955 para abogar por darle un giro al sistema de la FP en este pa\u00eds mediante una actualizaci\u00f3n, desde la experiencia adquirida, de aquel modelo que con tanto \u00e9xito se hab\u00eda puesto en pr\u00e1ctica en la Laboral.
\nEl trabajo hu\u00eda de las controversias pol\u00edticas. Era un repaso enriquecedor de la labor educativa desplegada en el monumental edificio gijon\u00e9s y de su evoluci\u00f3n conforme fue cambiando la formaci\u00f3n profesional en Espa\u00f1a, m\u00e1s all\u00e1 de las cuitas paranoicas sobre el continente como hemos sido testigos en esta ciudad en el estreno de la corporaci\u00f3n municipal vigente. De este ideario que, de alguna manera, podr\u00eda ser perfectamente fuente de inspiraci\u00f3n para la nueva FP, se pod\u00edan extraer dos conclusiones. La primera, la necesidad de recuperar la din\u00e1mica innovadora emprendida en los a\u00f1os setenta mediante una relaci\u00f3n m\u00e1s estrecha con las necesidades empresariales y un intenso proceso de formaci\u00f3n del profesorado. Y la segunda, la transformaci\u00f3n de la Universidad Laboral en un gran campus de la FP en Asturias, aprovechando todo el conocimiento que alberga en su interior y en el ecosistema que conforma el entorno que le rodea.
\nLa Laboral, esta semana, se ha reencontrado con la historia. El escenario elegido por el presidente del Gobierno para presentar la reforma de la Formaci\u00f3n Profesional no ha podido ser m\u00e1s acertado por distintas razones. La principal, porque la ley que se ha comenzado a tramitar, en l\u00edneas generales, supone el cambio esperado para consolidar un \u00fanico sistema de FP, integrar totalmente su oferta, adaptarla constantemente al mercado de trabajo y conectarla con la empresa y la universidad. La totalidad de la formaci\u00f3n ser\u00e1 dual, es decir, todos los estudiantes tendr\u00e1n contratos de pr\u00e1cticas y el sistema de acreditaci\u00f3n de competencias ser\u00e1 mejorado para que los trabajadores con experiencia puedan acceder m\u00e1s f\u00e1cilmente a la titulaci\u00f3n.
\nEl presidente habl\u00f3 en Gij\u00f3n de \u00abdignificar\u00bb la FP. En realidad, se trata de rescatar un modelo de ense\u00f1anza que en otros tiempos tan buenos resultados ofreci\u00f3 en la preparaci\u00f3n de profesionales durante la industrializaci\u00f3n. En la Laboral, en la Fundaci\u00f3n Revillagigedo y en la antigua Escuela de Maestr\u00eda Industrial, despu\u00e9s Instituto Polit\u00e9cnico, encontramos los ejemplos. La nueva ordenaci\u00f3n est\u00e1 llamada a ser una herramienta para paliar el alto desempleo juvenil que registramos en este pa\u00eds, con Asturias a la cabeza de Europa. Solo por ello se justifica el mayor de los apoyos, aunque tendr\u00eda que venir acompa\u00f1ada de un buen programa de incentivos para los empleadores, en definitiva a las empresas, para conseguir que con su implicaci\u00f3n ning\u00fan joven est\u00e9 en la cola del paro por falta de oportunidades.
\nEnumero otra raz\u00f3n destacada de la acertada visita presidencial. El respaldo al Centro de Innovaci\u00f3n de FP que el Gobierno asturiano est\u00e1 poniendo en marcha en una de las naves de los antiguos talleres de la Laboral. Una iniciativa que responde a aquellas inquietudes expresadas por el colectivo de docentes y que abre un espacio al trasvase de conocimientos entre el profesorado y la empresa para mejorar las destrezas del alumnado. El centro estar\u00e1 especializado en la digitalizaci\u00f3n y en la industria 4.0, que son los dos campos a los que mayor atenci\u00f3n se debe prestar en el mundo de la formaci\u00f3n para afrontar la revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica en la que estamos inmersos. El proyecto convierte a la instituci\u00f3n acad\u00e9mica gijonesa en actora protagonista de la modernizaci\u00f3n que persigue la reforma y abre el camino a esa configuraci\u00f3n de campus de las ense\u00f1anzas profesionales.
\nY por \u00faltimo, la presencia del primer mandatario socialista en la Universidad Laboral cobra tambi\u00e9n una especial relevancia pol\u00edtica de car\u00e1cter local. Despu\u00e9s del empe\u00f1o de someter al complejo arquitect\u00f3nico a un proceso de resignificaci\u00f3n por \u00abel origen maldito\u00bb del descomunal edificio, Pedro S\u00e1nchez vino a reconocer el verdadero significado de la majestuosa obra. Por ello Gij\u00f3n merece que reciba el t\u00edtulo de la Unesco como patrimonio de la humanidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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